Tema 2: CAPITULO 1. Del lenguaje visual al lenguaje visual.

Tema 2: CAPITULO 1. Del lenguaje visual al lenguaje visual.

😐  ¿Cuánto lenguaje visual consumimos?

¿Sabemos diferenciar lo que se intenta transmitir con un mensaje visual y lo que en realidad se transmite?       😐

Podemos empezar a explicar la palabra eikon que es la representación visual posee cierta similitud o semejanza con el objeto que representa Imago que significa imitar, figura, sombra. Hace referencia a un proceso de sustitución. Por lo que podemos sustituir la realidad a través del lenguaje visual. La imagen es la representación que sustituye a la realidad a través del lenguaje visual.

Según Maurizio Vitta la imagen es la unidad de representación realizada mediante el lenguaje visula que no sustituye a la realidad, sino a que a través de técnicas relacionadas con el el arte, diseño, fotografía,  y que el signo cualquier cosa sirve para representar a otra.Por ejemplo, el signo es  la firma de una persona o la foto de DNI, dentro de la clasificación de signo visuales tenemos autores como Charles Sanders Pierce, Jacques Aumont y Rudolf Arheim. Según Sanders `podemos distinguir:

• Huella o señal: Es un signo formado a través de algún resto físico o alguna señal de indicio o vestigio del elemento representado. Una cosa es consecuencia de la otra.
• Icono: es un signo donde el significado guarda relación con el significante en algún punto, es decir, se ha perdido parte de las características físicas del original que se quiere representar pero tiene relación de semejanza con lo representado. El significante y el significado se parecen. 
• Símbolo: es un signo que ha perdido por completo las características del original, de tal forma que la realidad se representa a través de rasgos que se asocial con ésta por una convención socialmente aceptada.

Dentro de los signos existen dos niveles:

Nivel literal: hace referencia a lo objetivo, lo consciente, lo que vemos…a través de ese discurso denotativo somos conscientes de esos aspectos que vemos, es denotativo porque no introducimos de nuestra cabeza ninguna valoración, es meramente descriptivo (denotativo). Ej: la manzana.

- Nivel de significado: es un concepto que se otorga al signo a través de acuerdo estableciendo vivencias y según el contexto en el que se encuentre. Por lo tanto es un mensaje más subjetivo, y por lo tanto es un discurso connotativo. Ej: la manzana puede significar muchas cosas: el pecado, Apple, blancanieves, etc.

Roland Barthes, dice que esto ocurre mediante el punctum, que es el elemento de la imagen que hace que funcionando como detonador  transcienda al espectador y conecte con sus propias vivencias. Puede haber otro elemento que se llama el contra punctum, un elemento más secundario que el principal pero que también es importante.

• El contexto

Hay que atender a una mecanismo de referencia que son las pistas que el emisor da en su mensaje visual. "Comprender una imagen no consiste en averiguar que quiso decir el autor, sino establecer que quiere decir la imagen para nosotros".

No es lo mismo ver una película en el cine que en el aula, por lo tanto son significados que debemos de analizar y no es lo mismo observar una imagen a los 15 años que a los 40.

• El mensaje visual

1. El campo de estudio preocupado por el mundo de las representaciones es la semiología de la imagen.
2. El código de la comunicación visual es el lenguaje visual
3. Imagen es una unidad de representación que sustituye a la realidad a través…

Pasar a un discurso connotativo.

"La imagen es ante todo una forma simbólica de conocimiento. Todas las imágenes, las que ya están hechas y las que están por venir, intentan convencernos de algo y acaban logrando su objetivo si nosotros no logramos captar cual es la verdaderas información que quieren transmitirnos".